29.满井游记
教学方针
1．堆集白话词汇，职掌难字、难词和一词多义。
2．领略本文抓住特征描写景物的本事，职掌比喻这种修辞手法的使用。
教学重难点
1．职掌难字、难词和一词多义。
2．职掌比喻的使用。
教学盘算
1．盘算课文朗诵带。
2．创造学问归类和题目研究的投影。
策画思绪
《语文课程准则》请求恳求初中生能阅读较浅易的白话文。练习白话文贵在堆集，“滴水穿石”就是说的这个道理。练习这篇文章的本事主要是读，井游记。处置这个题目，没关系分以下几步去做：
第一步，通读全文，处置字音字义题目，然后疏浚文意。
第二步，找出文中的比喻句，然后由教练作总结、归结，学生本身理解职掌比喻的用法和作用。
教学年光：自读一课时。新开传奇世界SF三无版本。
教学进程
一、导入
本文是一篇文字清爽的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，看看满。透出京郊早春的芳香气味，勃勃生机。作者借景抒感，给读者以人生哲理的感悟。
二、解题
明神宗万历二十六年(1598)，袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致，你看新开复古传世。离开北京，被授予顺天府(治所在北京)教授。第二年，升为国子监助教。本文就写于这一年的春天。
三、朗诵课文，天剑传世。归结段意
1．请求恳求：朗诵课文，注意不读错音；读好句子的节拍、重音，读出作者喜悦的
感情。
(投影。)
(1)读准字的音，特别是一些难字。
廿鹄鬣蘑蹇倩髻鬟浃乍澈面 曝呷
(2)对一些较长的句子能恰本地断句。新开。
晶晶然／如／镜之新开／而冷光之乍出于匣也。
如／倩女之醋面／而髻鬟之始掠也。
(3)归结加点词的意义。
①局促一室之内
②髻鬟之始掠
③而城居者未之知也
吾欲之南海何如
①呷浪之鳞，怡然自得
然②然徒步则汗出浃背
③吴广以为然 ． ．
2学生先朗诵后回复，老师归结：
“之”的用法主要有三种_．(1)当助词，可译为“的”，也可不译，如①②；(2)当代词，新开复古传世。第三人称，可代人。，也可代物，如③；(3)作动词，可译为“到、往”，如④。
“然”的用法主要也有；_种：(一)用在形容词词尾，表示“……的弹子”，如①；(2)用在词头或句首，表示变化如②；(3)。“准确，对”的意思，如③。29。
(播放课文朗诵录音，学生听读并纠正本身的缺点。) ： ，四、自读课文，疏浚文意
(投影。)
注意以下词语的解释：
1．第1天然段。 j‘冻风时作：冻风．冷风。其实新开复古传世。作，起。局促一室之内：局促，束厄局促、局限。
每冒风驰行：驰行，坐车出行。
未百步辄返：辄，总是，就。 2．第2天然段。
廿二日天稍和：和，温煦。
土膏微润：土膏，看着完全仿盛大传世界私服。肥饶的土地。膏，肥饶。润；润泽，润湿。
于时冰皮始解：于时，在这时。冰皮，河床上结冰的外表。泼色乍明：波色：水波的色彩。乍；初：始。
鳞浪层层：鳞浪，像鱼鳞似的浪纹。玉兔传世私服。
晶晶然如镜之新开：晶晶然，亮晶晶的。然，形容词词尾。新开，刚掀开j
娟然如拭：娟然，到家的样子。
如倩女之hui面而髻鬟之始掠也：hui面，洗脸。想知道找新开传奇世界私服。掠，梳掠。
柔梢披风：披风，在风中散开。披，学会新开三无复古金币传世。离开，散开。
浅鬣寸许：浅嫩的麦苗高一寸左右。鬣，兽颈上的鬃毛，这里形容麦苗。
泉而茗：用泉水煮茶喝。泉，用泉煮。茗，泡茶喝。泉、茗名词活用为动词。对比一下中变世界刚开一秒。
而歌者：端起酒杯唱歌的。，酒杯，名词用为动词，端起酒杯。
红装而蹇者：蹇，本文跛足的，英雄本色传奇世界。引申为驴，用作动词，骑驴。
凡曝沙之鸟：瀑，晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。
呷浪之鳞：呷，吸而饮。鳞，借代鱼。
毛羽鳞鬣之间皆有怒气：毛羽鳞鬣，鸟的羽毛，鱼鳞鱼鳍。井游记。
始知郊田之外未始无春：未始，未尝。
3．第3天然段。
夫不能以游堕事：堕，坏，满。延宕。
潇然于山石草木之间者：潇然，心中没有思念的样子。
惟此官也：此官，那时作者任顺行府儒学教授，是个闲职。
而此地适与余近：适，正好。
恶能无纪：恶，安、如何。传世。无纪，没有记游的文章。 五、整体朗诵，研究谈论
(投影。)
阅读研究：
1．北京一带早春气候有什么特征?
2．写城中余寒阵势表达作者什么心思?第l天然段在文中起什么作用?
3．第2天然段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”、万物复苏的特征，剖判作者描写了哪些景物，如何描写的?
4．第3天然段表达了作者什么愿望？
5．本文在记叙描写中用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的以物比物。试举例说明。
谈论清楚明了，归结要点：
1．气候特征是“余寒犹厉”“冻风时作”“飞沙走砾”。
2．表达作者“局促一室之内，稳定传世私服。欲出不得”的无法心思。作用是：用衬着、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者希望出游的心思，为后文做了铺垫。
3．先写全景：“高柳夹堤，土膏微润，一望空旷”及其特别的感受：“若脱笼之
鹄”；再以特别感受为审美核心，区分描写“冰皮”“山峦”“柳条”“麦田”“游人”“鸟”“鱼”等种种景物，抓住了初春的特征，复古。使用新奇灵巧的比喻，刻画了一幅幅发火兴盛、春风满意的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者夷愉、安适的心思。写得景中无情，你知道特色传奇世界私服。情景融合。
4．“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，是全文的主旨所在，既高度概括了上述两幅比较鲜明的图景的形式，呈现了作者的夷愉心思，也反映了作者对哲理的追求。从这次出游他认识到城居时所以不知有春，是由于本身“局促一室之内”，而现实上春已莅临红尘。这是思想地步升华的呈现。这就证实：美是一种客观生存，对比一下至尊传世刚开1秒。而人们在现实生活中经常由于这样那样的限制而看不到它，这是很痛惜的。懂得了这个道理，人们才调自发地脱节某种限制，不休地去增加本身的视野，去浮现生活中素来就有的到家的东西。表达本身将以这次参观满井为出发点，在公务之余继续出游的愿望。
5．(1)若脱笼之鹄：以人比物(把人比作物)。
(2)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也：御风传世。以物比物。
(3)如倩女之酿而髻鬟之始掠也：以物比人(把物比作人)。
(4)麦田浅鬣寸许：以物比物。六、自读小结
1．本文是写景的小品。小品是散文的一种，特征是：在说理上长远浅出，在记叙上简明灵巧。明清两代这种体裁最为流行。这篇游记短文，在写景状物上有以下几个特征：
(1)白描的笔法。作者写景，不堆砌词藻，而是用极为精炼的笔法勾勒进去。
(2)拟人的写法。作者写山，新开复古传世。用倩女新妆作喻；写鱼鸟，说它们弥漫着怒气，都是用了拟人的写法。这种呈现本事，没关系增加景物的动感或“灵气”，同时也融人作者的客观情感。把景物拟人化，是袁宏道常用的写景本事。
(3)灵巧的比喻。比喻的呈现本事固然很罕见，但在这篇游记中，比喻大多是用来写景的，学习微变传奇世界私服刚开一秒。也有的是写人(自身)的，如形容本身出城玩耍为“脱笼之鹄”。这些比喻都很适合，由于是出自作者深切的领略和感受。
2．袁宏道驳斥复古，并勤勉实施，他写文章强调。‘性情”，强调天然、天真、风趣。他主张天然地揭发性情本质，谈话流利净洁。这篇游记，就是他这种主张的实施范例。你看中华传世中华微变。他的缺点是题材狭隘，往往只是写些风景名胜之类，以是作育成就成果遭到必定的限制。
3．我国游记的保守写法，在末端写出作记的原故，同游者姓名，想知道天剑传世。参观的年光。本文选人课本时，末了几句话删掉了：删文大概马虎是作学务这种闲官，没有什么心中思念的事，游满井仅仅是入手而已。于此可见袁宏道为人的逍遥之致。
七、安置作业
1．完成课后“研讨与练习”一、二、三题。
2．选用《作业策画》。材料链接一、作者简介
袁宏道(1568—1610)，新开传世复古。字中郎，一字无学，号石公，公安(今湖北省公安县)人。对比一下天涯传世私服。万历进士，曾任空部郎中等职。明代出名文学家。宏道诗主妙悟，首倡“独抒性灵，不拘俗套”，驳斥仿古，追求天然；注重普通小说和里巷民谣，作品以小品作育成就成果最高，形式多写身边琐事和天然景物。有《珂雪斋集》二十四卷传世，先人辑为《袁中郎选集》。因宏道兄弟诗文气势气派相近，时人称之为“公安派”，称他们的诗文为“公安体”。二、公安派
明代文学流派。新开防盛大传世私服。代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，因其籍贯为湖广公安(今属湖北)，故世称“公安派”。其首要成员还有江盈科、陶望龄、黄辉、雷思霈等人。
公安派成员主要生活在万历时期。明代自弘治以来，游记。文坛即为李梦阳、何景明为首的“前七子”及王世贞、李攀龙为首的“后七子”所独霸。他们倡言“文必秦汉、诗必盛唐”“大历以还书勿读”的复古论调，影响极大，以至“天下推李、何、王、李为四民众，无不争效其体”(《明史·李梦阳传》)。其间虽有归有光等“唐宋派”作家起而抗争，但不够以校正其流弊。万历间李贽以牙还牙地提出“诗何必古选?文何必先秦”和“文章不可得而时势先后论也”的见识，振聋发聩，他和徐渭等现实上成为公安派的先导
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